Leonard, George B.: Erziehung durch Faszination

		Leonard, George B.: Erziehung durch Faszination. Anschlag auf die ordentliche Schule
		Preis: 3,95 € Gebraucht, Schlechter Zustand, Paperback, 188 S. Rowohlt Taschenbuch, 1973 ISBN: 3-499-16809-X Lieferbarkeit: vergriffen Land: USA; Epoche: 68er	Lieferzeit: 3-5 Tage

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Klappentext:
Wer fragt, woran es unseren Schulen besonders fehlt, hört fast immer den gleichen Katalog von Klagen: Es fehlen Lehrer, Mittel und Räume, Schuldemokratie und entschlossene Reformen der Lehrpläne.
Unentdeckt bleibt ein Grundübel, das George B. Leonard in diesem Buch untersucht:
• Der normierte, disziplinierende Unterricht an unseren Schulen erstickt die Faszination, die vom Neuen, noch nicht Erfahrenen ausgeht, mit dem sich Lehrende und Lernende denkend und handelnd einlassen möchten.
Aber:
• Die Faszination - das aktivierende, vorantreibende Moment im Lernprozeß - in ihre Rechte einzusetzen, ist kein utopisches Ziel, dessen Verwirklichung der Schule von morgen vorbehalten bleiben muß.
• Die Faszination kann von einer Lehrer-Schüler-Gruppe eingeplant und «erzeugt» werden.
• Die Faszination verhindert bürokratischen, lehrerfixierten Unterricht.
• Die Faszination löst die erstarrten Muster der Erfahrung, des Denkens und der Kommunikation auf und führt zur Spontaneität, Entdeckerfreude und Erfahrungsbereitschaft.
• Erst durch die Faszination wird Lernen zu einem Prozeß ständiger Veränderung des Lernenden und zu offener, kritischer Auseinandersetzung mit der Umwelt.

Inhaltsverzeichnis:
- Anschlag auf die ordentliche Schule
- Erziehung heißt Veränderung
- Das Potential des Menschen
- Einflüsse der Umwelt
- Lernen als Prozeß
- Der Außenseiter als
- Lernen ohne Schule
- Schule — wozu?
- Eine Schule im Jahre 2001
- Wir finden Johnny
- Die Zukunft heute
- Erziehung für die Welt von morgen
- Verwirklichung der Zukunft
- Die Rolle der Faszination

Zustandsbeschreibung:
OBr., Einband leicht gebräunt, Rücken leicht fleckig, Seiten leicht verknickt, gebräunt u. mit einer Kuli-Anstreichung, ansonsten i.O.

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