Lundgreen, Peter: Sozialgeschichte der deutschen Schule im Überblick

		Lundgreen, Peter: Sozialgeschichte der deutschen Schule im Überblick. Teil II: 1918-1980
		Preis: 5,95 € Neubuch, Paperback, 168 S. Vandenhoeck & Ruprecht Verlag, 1981 Ehem. geb. Preis: 11,66 € ISBN: 3-525-33454-0 Lieferbarkeit: vergriffen Land: Deutschland; Epoche: Gegenwart	Lieferzeit: 3-5 Tage

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Klappentext:
Der Band führt Peter Lundgreens Überblick über die Realgeschichte des deutschen Bildungswesens bis zur Gegenwart fort. Im Mittelpunkt steht die Entwicklung der Bildungsinstitutionen und des Bildungsverhaltens. Die politischen Rahmenbedingungen, insbesondere Bildungspolitik und Schulreformdiskussionen werden einbezogen, um den Zusammenhang zwischen Gesellschafts- und Bildungsverfassung zu verdeutlichen. Von besonderem Interesse ist das Verhältnis zwischen bildungspolitischen Entscheidungen und der tatsächlichen Entwicklung des Bildungssystems. Sie wird in mehreren Längsschnitten der wichtigsten Teilbereiche dargestellt: Volksschulen, Mittelschulen, höhere Schulen, Hochschulen. Das ermöglicht, Kontinuitäten des Bildungswesens über die politischen Einschnitte hinweg aufzuzeigen. Die Darstellung verarbeitet eine Fülle statistischer Daten, die in zahlreichen Tabellen und mehreren Schaubildern zusammengefaßt werden.

PETER LUNDGREEN, geboren 1936, Studium der Geschichte, der Germanistik und der Philosophie in Göttingen, Mainz, Freiburg i. Brsg. und Berlin (FU); Staatsexamen 1963, Lehrer im Berliner Schuldienst; 1965 wiss. Mitarbeiter bei der Historischen Kommission zu Berlin; 1968 Promotion, 1973 Habilitation an der Freien Universität Berlin; seit 1975 Mitarbeiter am Forschungsschwerpunkt Wissenschaftsforschung der Universität Bielefeld; 1980 Professor für Wissenschaftsgeschichte an der Fakultät für Geschichtswissenschaft der Universität Bielefeld.
Veröffentlichungen: Die englische Appeasement-Politik bis zum Münchener Abkommen (1969); Bildung und Wirtschaftswachstum im Industrialisierungsprozeß des 19. Jahrhunderts (1973); Techniker in Preußen während der frühen Industrialisierung (1975); Umweltforschung - die gesteuerte Wissenschaft? (1978, zus. mit G. Küppers und P. Weingart); Aufsätze zur Bildungs-, Technik- und Wissenschaftsgeschichte.

'Dieses schulgeschichtliche Kompendium zu lesen ist für Bildungspolitiker jeder Couleur unerläßlich, für Studenten und Lehrer aller Sparten zumindest sehr lohnend.' (FRANKFURTER ALLGEMEINE ZEITUNG)

Aus dem Inhaltsverzeichnis
1. Zwischen Demokratie und Diktatur
2. Bildungsverfassung und Gesellschaftsverfassung
2.1. Weimarer Republik
2.2. DrittesReich
2.3. Besatzungszonen und Bundesrepublik Deutschland
3. Volksschulen
3.1. Normierung der Schulen
3.2. Strukturwandel und Schülerströme
4. Mittelschulen
4.1. Normierung der Schulen
4.2. Strukturwandel und Schülerströme
5. Höhere Schulen für die weibliche Jugend
5.1. Normierung der Schulen
5.2. Strukturwandel und Schülerströme
6. Höhere Schulen für die männliche Jugend
6.1. Normierung der Schulen
6.2 Strukturwandel und Schülerströme
7. Bildungsexpansion im Sekundarbereich
7.1 Relativer Schulbesuch
7.2 Schülerrekrutierung
8. Der tertiäre Bereich
8.1 Universitäten und Hochschulen
8.2 Fachschulen und Fachhochschulen

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